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Atividades e Projetos Realizados
Trabalho de literacia da informação em formato Prezi: «Os roazes corvineiros»
Contexto: EB Bairro Afonso Costa
Data: outubro e novembro de 2019
Ano escolaridade: 4º ano de escolaridade
N.º Participantes: 26 alunos; 1 docentes titulares de turma; 1 professora bibliotecária
Responsáveis pelas atividades: Paula Pinto e Claúdia Franco
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Atividade: Escrita e edição de um ebook, em formato StoryJumper, a partir de pesquisas efetuadas pelos alunos, articulada com as componentes curriculares de Português e Estudo do Meio e no âmbito dos projetos Eco-Escolas e Escola Azul e «Cruzar olhares por Setúbal».
Estratégias: Articulação com a área «Cruzar olhares por Setúbal», Área de Estudo do Meio e Eco-Escolas.
Contexto: Bibliotecas Escolares EB Bairro Afonso Costa
Data: 1.º período 2019
Ano escolaridade: 4.ºº ano de escolaridade
N.º Participantes: 25 alunos; 1 docentes titulares de turma; 1 professora bibliotecária
Responsável pela atividade: Cláudia Franco e professora titular de turma
Atividade: Escrita e edição de um ebook acerca dos vários tipos de poluição, em formato StoryJumper, a partir de pesquisas efetuadas pelos alunos, articulada com as componentes curriculares de Português,Cidadania e Desenvolvimento e Estudo do Meio, no âmbito dos projetos Eco-Escolas e Escola Azul.
Estratégias: Articulação com a área Cidadania e Desenvolvimento, Área de Estudo do Meio e Eco-Escolas.
Contexto: Bibliotecas Escolares - Biblioteca Escolar Rosário Barreiras (EB n4 Pinheirinhos)
Data: 1.º período 2019
Ano escolaridade: 3.º ano de escolaridade
N.º Participantes: 22 alunos; 1 docentes titulares de turma; 1 professora bibliotecária
Responsável pela atividade: Cláudia Franco e professora titular de turma
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Identificação
Descrição: Leitura animada da obra, exploração debatendo as implicações da adoção e jogo de compreensão leitora através do kahoot
Literacia trabalhada: Leitura
Ferramenta utilizada: Kahoot
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: BE EB n.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 48 alunos
Responsáveis pela Atividade: Carmen Assunção e Clara Mata
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
PLANIFICAÇÃO
identificação da atividade
Descrição: Leitura animada da obra literária "AMIGO?", de Charlotte Gastaut, com recurso ao livro e dispositivo móvel, mediada por interação com uma aplicação digital e com recurso a tecnologia de realidade aumentada.
Literacia trabalhada: Leitura
Ferramenta utilizada: Aplicação "Histórias Animadas" da Educare
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: EB N.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 1º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 48 alunos
Responsáveis pela Atividade: Carmen Assunção, Alvina Trindade e Clara Mata
PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
PLANIFICAÇÃO
identificação
Descrição: «Roteiros de Leitura - Os Lusíadas»: Construção de um roteiro com recurso à ferramenta Tour Builder, a partir da leitura e exploração da obra literária "Os Lusíadas - para os mais pequenos", de Alexandre Honrado, para apresentação no "Cadeirão da Leitura"
Literacia trabalhada: Leitura
Ferramenta utilizada: Tour Builder do Google Earth
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Cidadania e Estudo do Meio
Contexto: EB N.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 3º e 4º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 49 alunos
Responsável pela Atividade: Clara Mata e Carmen Assunção
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação da atividade
Descrição: «A Ementa de um dia nas Escolas da Europa» - Leitura e escrita de QR Code, com dispositivos móveis, em articulação com o projeto Eco-Escolas. A atividade foi desenvolvida na sequência do estudo do continente europeu (Estudo do Meio) e em articulação com o Dia Mundial da Alimentação. Pesquisa e escrita e leitura de ementas saudáveis em escolas europeias; desejo da ementa no tabuleiro; pintura da bandeira do país. Montagem de um painel para o refeitório da escola.
Literacias trabalhadas: Informação e Leitura
Ferramenta utilizada: Gerador e Leitor de QR Code
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: EB N.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 46 alunos
Responsáveis pela Atividade: Clara Mata, Manuela Monteiro e Carmen Assunção
PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação
Descrição: Pesquisa, análise, tratamento de informação, escrita e apresentação de trabalho de investigação sobre BOCAGE, no âmbito do Projeto Cruzar Olhares por Setúbal
Literacias trabalhadas: Informação
Ferramenta utilizada: Prezi
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: EB Luísa Todi
Ano de escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 20 alunos
Responsáveis pela Atividade: Clara Mata, Carmen Assunção e Cecília Bento.
PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação
Descrição: Pesquisa, análise, tratamento de informação, escrita e apresentação de trabalho de investigação sobre a Igreja de S. Julião, no âmbito do Projeto Cruzar Olhares por Setúbal.
Literacias trabalhadas: Informação
Ferramenta utilizada: Prezi
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: EB Luísa Todi
Ano de escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 20 alunos
Responsáveis pela Atividade: Clara Mata, Carmen Assunção e Cecília Bento.
PLANIFICAÇÃO
identificação da atividade
Descrição: Pesquisa, análise, tratamento de informação, escrita e apresentação de trabalho de investigação sobre a Igreja de S. Julião, no âmbito do Projeto Cruzar Olhares por Setúbal.
Literacias trabalhadas: Informação
Ferramenta utilizada: Prezi
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: EB Luísa Todi
Ano de escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 20 alunos
Responsáveis pela Atividade: Clara Mata, Carmen Assunção e Cecília Bento.
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação da atividade
Descrição: Pesquisa, análise, tratamento de informação, escrita e apresentação de trabalho de investigação e produção de conteúdos sobre Artes e Ofícios de Setúbal, no âmbito do Projeto Cruzar Olhares por Setúbal e apresentação em prezi.
Literacias trabalhadas: Informação
Ferramenta utilizada: Prezi
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: EB Luísa Todi
Ano de escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 21 alunos, duas docentes
Responsáveis pela Atividade: Clara Mata, Carmen Assunção e Gisela Marmelo.
Planificação
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
Planificação
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação da atividade
Descrição: Pesquisa, análise, tratamento de informação, escrita e apresentação de trabalho de investigação e produção de conteúdos sobre Artes e Ofícios de Setúbal, no âmbito do Projeto Cruzar Olhares por Setúbal e apresentação em prezi.
Literacias trabalhadas: Informação
Ferramenta utilizada: Prezi
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: EB Luísa Todi
Ano de escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 21 alunos, duas docentes
Responsáveis pela Atividade: Gisela Marmelo, Clara Mata e Carmen Assunção.
Planificação
identificação da Atividade
Descrição: Pesquisa, análise, tratamento de informação, escrita e apresentação de trabalho de investigação e produção de conteúdos sobre Gastronomia de Setúbal, no âmbito do Projeto Cruzar Olhares por Setúbal e apresentação em prezi.
Literacias trabalhadas: Informação
Ferramenta utilizada: Prezi
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: EB Luísa Todi
Ano de escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 21 alunos, duas docentes
Responsáveis pela Atividade: Gisela Marmelo, Carmen Assunção e Clara Mata.
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
Planificação
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação da Atividade
Descrição: O Boletim visa dar visibilidade às atividades desenvolvidas em articulação com a Biblioteca Escolar, para a comunidade educativa. Esta atividade visa também, junto dos alunos, a aquisição de competências sobre a imprensa enquanto tipologia de media, ao nível das suas características e papel social, através da analise e produção de conteúdos para o Boletim da Biblioteca Escolar. O boletim tem edição dupla (fotocopiado/impresso e digital).
Literacias trabalhadas: Media
Ferramenta utilizada: Publisher e Slide Share
Componentes de currículo trabalhadas: Português
Contexto: EB n.º 6 - Monte Belo
Anos de escolaridade: 1º, 2º, 3º e 4º anos de escolaridade
N.º de alunos participantes: 208 alunos, 9 docentes titulares de turma
Responsáveis pela Atividade: Carmen Assunção e Clara Mata.
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
Planificação
identificação da atividade
Descrição: Pesquisa, análise, tratamento de informação, escrita e apresentação de trabalho de investigação e produção de conteúdos sobre o Rio Sado, no âmbito do Projeto Cruzar Olhares por Setúbal e apresentação em Prezi.
Literacias trabalhadas: Informação
Ferramenta utilizada: Prezi
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: EB Luísa Todi
Ano de escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 21 alunos, duas docentes
Responsáveis pela Atividade: Clara Mata, Carmen Assunção e Gisela Marmelo.
Planificação
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação da atividade
Descrição: Pesquisa, análise, tratamento de informação, escrita e apresentação de trabalho de investigação e produção de conteúdos sobre Luísa Todi, no âmbito do Projeto Cruzar Olhares por Setúbal e apresentação em prezi.
Literacias trabalhadas: Informação
Ferramenta utilizada: Prezi
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: EB Luísa Todi
Ano de escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 21 alunos, duas docentes
Responsáveis pela Atividade: Gisela Marmelo, Clara Mata e Carmen Assunção.
Planificação
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação da atividade
Descrição: Alterações Climáticas: da Sensibilização à Ação - Produção de conteúdos video sobre EFEITO ESTUFA, na sequência de uma ação de sensibilização e de um trabalho de pesquisa sobre a temática, com recurso à elaboração de mapas metais no Padlet.
Literacias trabalhadas: Informação e Media
Ferramenta utilizada: Padlet, Chroma Key, Movie Maker e Youtube
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: EB n.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 26 alunos, duas docentes
Responsáveis pela Atividade: Clara Mata e Manuela Monteiro.
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AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
Planificação
identificação da atividade
Descrição: A história de Oumar do Mali - Uma história de sustentabilidade ambiental e direitos humanos, produzida a partir da exploração da Maleta de Sustentabilidade «Água para Todos» da ENA.
Literacias trabalhadas: Leitura e Media
Ferramenta utilizada: Powtoon
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: EB n.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 2º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 24 alunos, duas docentes
Responsáveis pela Atividade: Clara Mata e Susana Simões.
Atividade: Trabalho de literacia dos Media - Elaboração de jornal Escolar na EB Afonso Costa.
Estratégias: Escrita de textos diversos e notícias sobre atividades desenvolvidas na Biblioteca Escolar,
Contexto: EB Bairro Afonso Costa
Data: 1.º Período 2019
Ano escolaridade: Pré-Escolar, 1º, 2º, 3º e 4º anos de escolaridade
N.º Participantes: 226 alunos; 12 docentes titulares de turma; 1 professora bibliotecária
Responsáveis pelas atividades: Cláudia Franco, Professores Titulares de turma, Educadoras, parceiros externos (Higienista oral, Nutricionista)
Atividade: Trabalho de literacia da Leitura - Elaboração de kahoot com compreensão leitora de deiversas obras.
Estratégias: Leitura de diversas obras, posteriormente com elaboração de Kahoot acerca da mesma obra
Contexto: EB Bairro Afonso Costa
Data: 2.º Período 2020
Ano escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º Participantes: 26 alunos; 1 docente titular de turma; 1 professora bibliotecária
Responsáveis pelas atividades: Cláudia Franco, Paula Pinto
Atividade: Trabalho de literacia Informação - Elaboração de livro digital em Storyjumper, com locução «Um planeta Salvar».
Estratégias: Trabalho de pesquisa, elaboração de letra para adaptação de música, locução do livro.
Contexto: EB N4 Pinheirinhos
Data: 1.º Período 2020
Ano escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º Participantes: 26 alunos; 1 docente titular de turma;1 professora de apoio; 1 professora bibliotecária
Responsáveis pelas atividades: Cláudia Franco, Ana Paula Santa e Ana Simão.
Atividade: Trabalho de literacia da Informação - Elaboração de Prezi com o tema «Setúbal Natural», em articulação com a área Cruzar Olhares
Estratégias: Trabalho de pesquisa com guião Big6, Elaboração de Prezi
Contexto: EB N4 Pinheirinhos
Data: 2.º Período 2020
Ano escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º Participantes: 26 alunos; 1 docente titular de turma; 1 professora bibliotecária
Responsáveis pelas atividades: Cláudia Franco, Ana Paula Santa.
Atividade: Trabalho de literacia da Informação - Elaboração de Prezi com o tema «Setúbal urbana», em articulação com a área Cruzar Olhares
Estratégias: Trabalho de pesquisa com guião Big6, Elaboração de Prezi
Contexto: EB N4 Pinheirinhos
Data: 2.º Período 2020
Ano escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º Participantes: 26 alunos; 1 docente titular de turma; 1 professora bibliotecária
Responsáveis pelas atividades: Cláudia Franco, Ana Paula Santa.
identificação da atividade
Descrição: Elaboração pelos alunos de quizzes interativos com recurso ao Kahoot, na sequência de pesquisa, análise, tratamento de informação, escrita e apresentação de trabalho de investigação e produção de conteúdos sobre Luísa Todi, no âmbito do Projeto Cruzar Olhares por Setúbal e apresentação em prezi.
Literacias trabalhadas: Informação
Ferramenta utilizada: Kahoot
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: EB Luísa Todi
Ano de escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 42 alunos, duas docentes
Responsáveis pela Atividade: Gisela Marmelo, Cecília Bento, Clara Mata e Carmen Assunção.
Planificação
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
Identificação
Descrição: Construção e exploração de um quizze interativo no kahoot, na sequência da leitura da obra "A Escavadora e a Flor", de Joseph Kuefler
Literacia trabalhada: Leitura
Ferramenta utilizada: Kahoot
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: EB n.º6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 26 alunos
Responsáveis pela Atividade: Clara Mata
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
PLANIFICAÇÃO
Atividade: Trabalho de literacia da Leitura em articulação com Estudo do Meio: Trabalhos com o tema Animais
Estratégias: Trabalho de pesquisa acerca dos animais com elaboração de um livro digital (Storyjumper)
Contexto: EB BAirro Afonso Costa
Data: Abril 2020
Ano escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º Participantes: 26 alunos; 1 docente titular de turma; 1 professora bibliotecária
Responsáveis pelas atividades: Cláudia Franco, Paula Pinto.
Identificação
Descrição: Atividade realizada em regime E@D, pela docente titular de turma, com a colaboração da professora bibliotecária, a partir da aula Hora da Leitura #estudoemcasa -“As três fortunas do lobo feroz”, de António Torrado
Literacia trabalhada: Leitura
Ferramenta utilizada: Kahoot
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: EB n.º6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 26 alunos apoiados pelas respetivas famílias e E@D
Responsáveis pela Atividade: Manuela Monteiro e Clara Mata
Data: maio de 2020
https://www.rtp.pt/play/estudoemcasa/p7152/e470781/hora-da-leitura-3-e-4-anos
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
Planificação
Atividade: Trabalho de literacia da Leitura: trabalho colaborativo da turma, tendo como base de trabalho o conto original do Professor Nuno Ezequiel com a temática do 25 de abril.
Estratégias: Leitura e disponibilização do conto aos alunos, elaboração da ilustração e narração pelos alunos.
Contexto: EB BAirro Afonso Costa
Data: abril e maio 2020
Ano escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º Participantes: 26 alunos; 1 docente titular de turma; 1 professora bibliotecária
Responsáveis pelas atividades: Cláudia Franco, Paula Pinto.
identificação da atividade: «Trabalhar os ODS em colaboração com a Biblioteca Escolar»
Descrição: Projeto sobre os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, em articulação com o Eco-Escolas. Leitura e reflexão sobre a obra de Valter Hugo Mãe "Palavras bonitas sobre contas" e do video "O desafio da igualdade". Planificação e edição um cartaz, com recurso à ferramenta digital Canva, sobre os ODS 4 (educação de qualidade) e 5 (igualdade de género), no âmbito das disciplinas de Português, Estudo do Meio e Cidadania.
Literacias trabalhadas: Media
Ferramenta utilizada para a produção de conteúdos: Canva
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: Biblioteca Escolar EB Monte Belo
Ano de escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 24 alunos, duas docentes
Responsável pela Atividade: Clara Mata
PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação da atividade: «Trabalhar os ODS em colaboração com a Biblioteca Escolar»
Descrição: Projeto em torno do ODS 11 - Cidades e comunidades Sustentáveis, em articulação com o Eco-Escolas e "Cruzar olhares por Setúbal". Após a visualização dos vídeos "Mariscadoras do Sado" e "Mariscar sem lixo", refletimos e debatemos aspetos da ARTE DE MARISCAR. Depois registaram informação sobre este património cultural imaterial de Setúbal e o papel das guardiãs do mar, para que seja possível continuar a mariscar, defendendo as pradarias marinhas do rio Sado. Escrita de um texto a partir de um guião e edição de um video "A Arte das Mariscadoras do Sado"
Literacias trabalhadas: Media
Ferramenta utilizada para a produção de conteúdos: Canva
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: Biblioteca Escolar EB Monte Belo
Ano de escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 24 alunos, duas docentes
Responsável pela Atividade: Clara Mata
PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação da atividade:«D. Afonso Henriques - O primeiro Rei»
Descrição:Visualização e Exploração oral do filme «D. Afonso Henriques - O Primeiro Rei, integrada da disciplina de Estudo do Meio e compreensão leitora através do Classroom, com recurso ao Google Forms, em contexto híbrido.
Literacias trabalhadas: Leitura e Media
Ferramenta utilizada para a produção de conteúdos: Google Classroom e Google Forms
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: Biblioteca Escolar EB Monte Belo
Ano de escolaridade: 4º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 24 alunos, duas docentes
Responsável pela Atividade: Clara Mata
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PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação da atividade
Descrição:Leitura animada da Lenda de São Martinho. Exploração oral e compreensão leitora através do Classroom, com recurso ao Google Forms, em contexto híbrido.
Literacias trabalhadas: Leitura
Ferramenta utilizada para a produção de conteúdos: Google Classroom e Google Forms
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: Bibliotecas escolares EB n.º 6 - Monte Belo, EB Montinho da Cotovia e EB Gâmbia
Ano de escolaridade: 3º e 4º anos de escolaridade
N.º de alunos participantes: 57 alunos, 3 docentes titulares de turma, uma docente da BE e professora bibliotecária.
Responsável pela Atividade: Clara Mata
PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação da atividade: Animação do Livro e da leitura
Descrição: Leitura animada da obra «O macaco do rabo cortado», de Dora Batalim e ilustração de Gonçalo Viana. Exploração oral e compreensão leitora através do Classroom, com recurso ao Google Forms, em contexto híbrido.
Literacias trabalhadas: Leitura
Ferramenta utilizada para a produção de conteúdos: Google Classroom e Google Forms
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: Biblioteca escolar EB n.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 3º e 4º anos de escolaridade
N.º de alunos participantes: 24 alunos, 3 docentes titulares de turma, uma docente da BE e professora bibliotecária.
Responsável pela Atividade: Clara Mata
PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação da atividade: «As imagens também se leem» - A Publicidade
Descrição: Literacia dos Media - Projeto sobre Alimentação Saudável e Sustentável, partindo da leitura compreensão da PUBLICIDADE, enquanto tipologia de media, e reflexão sobre o seu papel nas nossas escolhas alimentares.
Literacias trabalhadas: Media
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: Biblioteca escolar EB n.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 4º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 70 alunos, 3 docentes titulares de turma, uma docente coadjuvante, e uma professora bibiotecária.
Responsável pela Atividade: Clara Mata
PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação da atividade: "Como a publicidade engordou o rei Estragão"
Descrição: Escrita de um texto e edição e gravação e apresentação de um vídeo a partir a leitura e exploração da obra de José Fanha "O rei que queria ver o mar".
Contexto: Bibliotecas escolares EB n.º 6 - Monte Belo
Literacias trabalhadas: Media
Ferramenta utilizada para a produção de conteúdos: Windows Movie Maker
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio e Cidadania
Contexto: Biblioteca escolar EB n.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 2º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes:24 alunos, 3 docentes titulares de turma, uma docente coadjuvante, e uma professora bibliotecária.
Responsável pela Atividade: Clara Mata
PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
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identificação da atividade: «Cientista do Mês: Quem sou eu? Descobrir... Galileu Galilei»
Descrição: Pesquisa, tratamento de informação e escrita da biografia de Galileu Galilei em contexto híbrido, com recurso à ferramenta Padlet
Contexto: Bibliotecas escolares EB n.º 6 - Monte Belo
Literacias trabalhadas: Media
Ferramenta utilizada para a produção de conteúdos: Padlet
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio, TIC e Cidadania
Contexto: Biblioteca escolar EB n.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 4º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes:20 alunos, 2 docentes titulares de turma, uma docente coadjuvante, e uma professora bibliotecária.
Responsável pela Atividade: Clara Mata
PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação da atividade: «Cientista do Mês: Quem sou eu? Descobrir... Marie Curie»
Descrição: Pesquisa, tratamento de informação e escrita da biografia de Marie Curie em contexto híbrido, com recurso à ferramenta Padlet
Contexto: Bibliotecas escolares EB n.º 6 - Monte Belo
Literacias trabalhadas: Media
Ferramenta utilizada para a produção de conteúdos: Padlet
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio, TIC e Cidadania
Contexto: Biblioteca escolar EB n.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 4º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes:20 alunos, 2 docentes titulares de turma, uma docente coadjuvante, e uma professora bibliotecária.
Responsável pela Atividade: Clara Mata
PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação da atividade: «Cientista do Mês: Quem sou eu? Descobrir... Stephen Hawking»
Descrição: Pesquisa, tratamento de informação e escrita da biografia de Stephen Hawking em contexto híbrido, com recurso à ferramenta Padlet
Contexto: Bibliotecas escolares EB n.º 6 - Monte Belo
Literacias trabalhadas: Media
Ferramenta utilizada para a produção de conteúdos: Google Sites e Powtoon
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio, TIC e Cidadania
Modo de operacionalização: https://sites.google.com/avelt.org/stephen-hawking/p%C3%A1gina-inicial
Contexto: Biblioteca escolar EB n.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 4º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes:20 alunos, 2 docentes titulares de turma, uma docente coadjuvante, e uma professora bibliotecária.
Responsável pela Atividade: Clara Mata
PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
PLANIFICAÇÃO
identificação da atividade: Vamos descobrir "Pasmadinhos!
Descrição: Atividade de pensamento computacional e robótica integrado nas disciplinas de matemática, estudo do meio e oferta complementar (Cruzar olhares por Setúbal)
Contexto: Bibliotecas escolares EB n.º 6 - Monte Belo
Literacias trabalhadas: Informação
Ferramenta utilizada para a produção de conteúdos: Robot Mind Designer
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Matemática, Estudo do Meio, Oferta Complementar, TIC e Cidadania
Contexto: Biblioteca escolar EB n.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 2º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes:48 alunos, 2 docentes titulares de turma e uma professora bibliotecária.
Responsável pela Atividade: Clara Mata, Ana Rala
PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação da atividade: "A BALEIA" de Benji Davis
Descrição: Atividade de animação do Livro e da Leitura
Leitura da obra "A BALEIA" de Benji Davis. Depois da exploração oral da história, exploraram um vídeo sobre baleias e realizaram um jogo de compreensão leitora, a partir de dispositivos móveis e com recurso à ferramenta digital Kahoot.
Contexto: Bibliotecas escolares EB n.º 6 - Monte Belo
Literacias trabalhadas: Leitura
Ferramenta utilizada para a produção de conteúdos: ferramenta digital Kahoot.
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio, TIC e Cidadania
Contexto: Biblioteca escolar EB n.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 2º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes:48 alunos, 2 docentes titulares de turma e uma professora bibliotecária.
Responsável pela Atividade: Clara Mata
identificação da atividade: O dia em que a nossa escola mudou por causa de um vírus"
Descrição: Documentário realizado por alunos das turmas MB4A e MB4B que, no papel de jornalistas entrevistaram elementos da comunidade educativa, sobre o impacto do covid-19 na escola. É um bom trabalho jornalístico que vale a pena ver e no qual aprenderam muito sobre o papel fundamental do jornalismo, face à problemática das "fake news" - as notícias falsas que circulam nos media.
Contexto: Bibliotecas escolares EB n.º 6 - Monte Belo
Literacias trabalhadas: Literacia dos Media
Ferramenta utilizada para a produção de conteúdos: software Movie Maker
Componentes de currículo trabalhadas: Português, TIC e Cidadania e Desenvolvimento
Contexto: Biblioteca escolar EB n.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 4º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 28 alunos, 5 docentes titulares de turma, uma professora bibliotecária e 2 encarregados de educação.
Responsável pela Atividade: Clara Mata
PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação da atividade: Animação do Livro e da Leitura
Descrição: Leitura e exploração da obra "Oliver Button é uma menina" de Tomie de Paola. Elaboração de uma nova versão em que a personagem principal é uma menina, a partir de um guião. Construção, na Biblioteca Escolar, de um ebook com recurso à ferramenta Story Jumper.
Contexto: Bibliotecas escolares EB n.º 6 - Monte Belo
Literacias trabalhadas: Literacia da Leitura
Ferramenta utilizada para a produção de conteúdos: Story Jumper
Componentes de currículo trabalhadas: Português, TIC e Cidadania
Contexto: Biblioteca escolar EB n.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 2º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 48 alunos, 2 docentes titulares de turma, uma professora bibliotecária
Responsável pela Atividade: Clara Mata
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
PLANIFICAÇÃO
PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação da atividade: Criação de um podcat do conto "As Filha de Faram"
Descrição: Leitura e exploração do conto " As Filhas de Faram" Conto Tradicional da Guiné- Bissau na versão de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada. Criação, na Biblioteca Escolar e criação de podcast para submissão ao concurso "Conta-nos uma história" e iniciativa "Eu Conto" - PNL
Contexto: Bibliotecas escolares EB n.º 6 - Monte Belo
Literacias trabalhadas: Literacia dos Media
Ferramenta utilizada para a produção de conteúdos: Ferramenta Audicity
Componentes de currículo trabalhadas: Português e TIC
Contexto: Biblioteca escolar EB n.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 4º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 26 alunos, 1 docentes titulares de turma e uma professora bibliotecária.
Responsável pela Atividade: Luís Abelho e Clara Mata
identificação da atividade: Concurso "Conta-nos uma história" - Greta e os Gigantes
Descrição: "GRETA E OS GIGANTES" é um livro escrito por Zöe Tucker e Zoe Persico, inspirado na luta de Greta Thunberg para salvar o mundo. A partir desta obra, os alunos da turma MB2B criaram um Podcast, em articulação com a Biblioteca Escolar, com o qual concorreram ao concurso "Conta-nos uma história"
Contexto: Bibliotecas escolares EB n.º 6 - Monte Belo
Literacias trabalhadas: Literacia dos Media
Ferramenta utilizada para a produção de conteúdos: Ferramenta Audicity
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Estudo do Meio, TIC e Cidadania.
Contexto: Biblioteca escolar EB n.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 2º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 24 alunos, 1 docente titular de turma, uma professora bibliotecária e 1 docente da equipa BE.
Responsável pela Atividade: Clara Mata
PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação da atividade: Concurso "Conta-nos uma história" - Para lá do Oceano
Descrição: PARA LÁ DO OCEANO" é o título do vídeo criado por alunos da turma MB3B, a partir de um texto original da aluna Madalena Matos, inspirado na obra homónima de Taro Gomi. Com este trabalho, construído em articulação com a Biblioteca Escolar, concorreram ao concurso "Conta-nos uma história"
Contexto: Bibliotecas escolares EB n.º 6 - Monte Belo
Literacias trabalhadas: Literacia dos Media
Ferramenta utilizada para a produção de conteúdos: Ferramenta Audicity
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Cidadania e TIC.
Contexto: Biblioteca escolar EB n.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 3º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 24 alunos, 1 docente titular de turma, uma professora bibliotecária e 1 docente da equipa BE.
Responsável pela Atividade: Clara Mata e Manuela Monteiro
PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação da atividade: Desafio : " 7 dias com os Media" - " Média o que são ? "
Descrição: Média o que são? - Visionamento do vídeo da MediaSmarts - Canada Centre for digital and media literacy, “What is media, anyway?”, traduzido como “Media, ... o que são?”. Exploração do conceito de media, identificação de vários tipos de media. Proposta de atividade, a realizar em pequenos grupos: Imagina um dia normal da tua vida e identifica todas as espécies de media que encontras. Listagem de atividades, com recurso a dispositivos móveis e à ferramenta Mentimeter. Discussão sobre as conclusões.
Contexto: Bibliotecas escolares EB n.º 6 - Monte Belo
Literacias trabalhadas: Literacia dos Media
Ferramenta utilizada para a produção de conteúdos: Ferramenta Mentimeter
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Cidadania e TIC.
Contexto: Biblioteca escolar EB n.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 2º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 24 alunos, 1 docente titular de turma e uma professora bibliotecária.
Responsável pela Atividade: Clara Mata
PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
identificação da atividade:Desafio: " 7 dias com os Media" - " Será Possível ? "
Descrição: " Será Possível?" - visualização da Notícia: Macaco fugiu do zoo de lisboa por um buraco na rede. Exploração do vídeo: identificação de tipos de media, de riscos e comportamentos a adotar enquanto produtores e consumidores de media; a problemática das notícias falsas.
Contexto: Bibliotecas escolares EB n.º 6 - Monte Belo
Literacias trabalhadas: Literacia dos Media
Ferramenta utilizada para a produção de conteúdos: .....
Componentes de currículo trabalhadas: Português, Cidadania e TIC.
Contexto: Biblioteca escolar EB n.º 6 - Monte Belo
Ano de escolaridade: 3 e 4º ano de escolaridade
N.º de alunos participantes: 70 alunos, 3 docentes titulares de turma, uma professora bibliotecária e uma docente da equipa da BE.
Responsável pela Atividade: Clara Mata
PLANIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS
Ficha de Análise Global
Elaboração de cartazes com a temática dos Direitos das crianças
Atividade: A atividade visou a sensibilização dos direitos das crianças, a escolha do direito que mais a impressionou, de modo a divulgar através de um cartaz.
Contexto: EB Bairro Afonso Costa
Data: 1.º período 2020
Ano escolaridade: 4º ano de escolaridade
N.º Participantes: 26 alunos; 1 docentes titulares de turma; 1 professora bibliotecária
Responsáveis pelas atividades: Paula Pinto e Cláudia Franco
Padlet com breve biografia de alguns autores portugueses
Atividade: Os alunos, com recurso a guião de pesquisa, procuraram informação de autores de língua portuguesa. Posteriormente, a informações foi organizada num Padlet que abrangia a fotografia e uma breve biografia.
Contexto: EB Bairro Afonso Costa
Data: 1.º período 2020
Ano escolaridade: 4º ano de escolaridade
N.º Participantes: 26 alunos; 1 docentes titulares de turma; 1 professora bibliotecária
Responsáveis pelas atividades: Paula Pinto e Cláudia Franco
Cartazes de divulgação do Eco-Código da Eco-Escolar da EB Bairro Afonso Costa
Atividade: A atividade visou a criação e divulgação de cartazes com o Eco Código do Projeto Eco-Escolar, de modo a divulgar através de um cartaz,
Contexto: EB Bairro Afonso Costa
Data: 1.º período 2020
Ano escolaridade: 4º ano de escolaridade
N.º Participantes: 26 alunos; 1 docentes titulares de turma; 1 professora bibliotecária
Responsáveis pelas atividades: Carla Messias e Cláudia Franco
«Conta-nos uma história» - participação no concurso com a dinamização da obra «O Poeta super herói», de João Pedro Condesso.
Atividade: Os alunos realizaram a leitura da obra, construíram um Kahoot em momento E@D. Pela importância do tema da obra, os alunos propuseram da leitura para a participação no concurso «Conta-nos uma história».
Contexto: EB Bairro Afonso Costa
Data: 2.º período 2020
Ano escolaridade: 4º ano de escolaridade
N.º Participantes: 26 alunos; 1 docentes titulares de turma; 1 professora bibliotecária
Responsáveis pelas atividades: Paula Pinto e Cláudia Franco
Poeta Super HeróiAC4D
00:00 / 14:30
Apresentação em Google Slide acerca dos Presidentes da República Portuguesa.
Atividade: Os alunos apropriaram-se da História de Portugal até ao momento da Implantação da República. Posteriormente, pesquisam acerca de todos os presidentes da República, em modo E@D em momentos síncronos e assíncronos.
Contexto: EB Bairro Afonso Costa
Data: 3.º período 2020
Ano escolaridade: 4º ano de escolaridade
N.º Participantes: 26 alunos; 1 docentes titulares de turma; 1 professora bibliotecária
Responsáveis pelas atividades: Paula Pinto e Cláudia Franco
Padlet a partir de pesquisa acerca dos países que pertencem à União Europeia, assim como a criação de um mapa de modo a utilizar em robótica.
Atividade: Os alunos, com recurso a guião de pesquisa, procuraram informação acerca dos países que compõem a UE. Posteriormente, a informações foi organizada num Padlet.
Contexto: EB Bairro Afonso Costa
Data: 3.º período 2020
Ano escolaridade: 4º ano de escolaridade
N.º Participantes: 26 alunos; 1 docentes titulares de turma; 1 professora bibliotecária
Responsáveis pelas atividades: Paula Pinto e Cláudia Franco
Stroryjumper acerca de acerca da Matemática e a Arte
Atividade: A atividade pretendia que os alunos pesquisassem e conhecessem a relação entre a Matemática e a arte, com conceitos matemáticos
Contexto: EB N4 Pinheirinhos
Ano escolaridade: 4º ano de escolaridade
N.º Participantes: 26 alunos; 1 docentes titulares de turma; 1 professora bibliotecária
Responsáveis pelas atividades: Liliana Pinto e Cláudia Franco
Sensibilização na área de cidadania e desenvolvimento
Atividade: A atividade visou a sensibilização da segurança na Internet e a elaboração de cartazes para divulgação da campanha de sensibilização.
Contexto: EB N4 Pinheirinhos
Data: 3.º período 2020
Ano escolaridade: 4º ano de escolaridade
N.º Participantes: 20 alunos; 1 docentes titulares de turma; 1 professora bibliotecária
Responsáveis pelas atividades: Liliana Pinto e Cláudia Franco
Prezi acerca de casas sustentáveis, tendo em conta os fatores da energia, água e materiais de construção.
Atividade: A atividade pretendia que os alunos pesquisassem, conhecessem e tomassem consciência da construção e existência de casa sustentáveis com recurso a materiais naturais.
Contexto: EB N4 Pinheirinhos
Data: 3.º período 2020
Ano escolaridade: 4º ano de escolaridade
N.º Participantes: 20 alunos; 1 docentes titulares de turma; 1 professora bibliotecária
Responsáveis pelas atividades: Ana Paula Santana e Cláudia Franco
Jornal Escolar - Falarocas
Atividade: A atividade pretendia que os alunos pesquisassem, conhecessem e tomassem consciência da construção e existência de casa sustentáveis com recurso a materiais naturais.
Contexto: EB Bairro Afonso Costa
Data: Ano letivo 2020/2021
Ano escolaridade: pré-escolar e 1.º ciclo
N.º Participantes: 285 alunos; 13 docentes titulares de turma; 1 professora bibliotecária
Responsáveis pelas atividades: Professora bibliotecária e educadoras e professores titulares
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